2月份去大阪和东京,介绍一下气温大概多少。
月份的时候基本就属于零上5-10度左右，虽然冷但是比中国北方暖和的多！但是有时候会有雨。所以带好春秋在我国穿的衣服即可，再带把伞就可以了。
二月份天气6～5℃左右，温度凉爽适宜。大部为温带海洋性季风气候，年平均气温6～5℃，年降水量北部1400毫米，西南部1700毫米。初夏有梅雨，秋季 多台风。
月底2月初，是东京最冷的季节。2月日本大阪此期间最低温度为2℃～5℃，最高温度8℃～12℃。空气冷而清新，适合欣赏冬景和滑冰滑雪。冲绳属于亚热带气候，冬暖夏凉。2月基本保持在20度左右。
月份日本还好，不是特别冷，可能因为我是北方人的关系，6度左右吧。
英语会话提问
要涉及到英国和中国的说话方式。中国人通常是第一种的。就是很婉约。说不用别人帮忙的。然后说不重。自己可以解决。而英国人的方式是实话实说。比较直接。有人帮忙。
Do you speak English？ 你会说英语吗？yes name ？ 是的，名字？Adolf Bumin.阿道夫·布敏。sex？ 做爱？3to5 times a week. 每周3到5次。
‘Run’在英语中不仅有“跑”的意思，它还可以指经营什么样的生意。如你可以这样回答这个问题：“Im running a company that sells computers”(我经营一家销售电脑的公司)。
对动词的提问，用do、have、would等放句首来提问。对名词形容词的提问用be动词are、is、am。
用中文打电话不是难事，但要得体、有效地运用电话与人沟通，还须一番规范的专业训练。用英语打电话更是另有一套工夫。虽然电话英语也是英语，但与面对面交流还是有很大不同。那么就follow me 先掌握一些基本的礼节吧。
日本大阪气温多少?
总的来说，十月份的日本大阪气温适宜，白天平均温度为22℃，夜间平均温度为15℃，可以根据当天的天气情况选择相应的衣物。
日本月平均温度是 2℃ ~ 9℃，天气寒冷，白天平均 9℃，建议穿套装、夹衣、风衣、休闲装、夹克衫、西装、薄毛衣等保暖衣服。，夜间平均 2℃，建议穿风衣、大衣、夹大衣、外套、毛衣、毛套装、西装、防寒服等保暖衣服。
春天（3月～5月），此中最低温为3℃～15℃，最多气温15℃～25℃。大阪的赏樱花名所：单独行政法人造币局这局、万博留念生态公园、大阪城西丸庭园、毛马樱之宫生态公园、五月山生态公园。
气候特点：大阪位于北温带，四季分明，而且各具特色。春季（3月-5月）寒冬过去，鲜艳的桃花盛开，标志着春天的来临，接着便有妩媚的樱花，将大阪的的庭院和公园点缀得分外悦目。
幼儿园科学活动教案
1、幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 发现图书中恐龙的局部与整体的关系。 知道图画书种不同的类型符号所表示的意思。
2、幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 以小组形式进行活动，通过有计划的分工合作，体验共同游戏的乐趣。 探索尝试使用不同的方法进行垒高，发展幼儿空间想象力，及使用测量工具的能力。
3、幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 通过实验，使幼儿初步知道新鲜的空气是没有形状、颜色和气味的。 通过动手操作，知道空气充满我们的空间，空气无所不在。
4、幼儿园科学活动教案 篇1 设计意图 本活动巧妙运用纸板这一幼儿生活中常见的材料，沿着“提出问题→猜想假设→实验验证→结果讨论”这一线索层层推进，让孩子们通过积极主动地操作，去探索物体平衡这一科学现象。
中班认识3的教案6篇
中班认识3的教案篇1 设计意图 最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊？我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。
活动中有许多不足之处： 第一认知环节组织上设计也存在问题，记录表的设计不清楚以至于幼儿出现不会记录现象，还有细节上，特别是组织语方面。
认识数字6 活动名称：认识数字6 活动目标：指导幼儿认识6以内的序数。活动准备：各种动物卡片。准备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。幼儿作业纸。
复习1——2的形成 （拍手游戏）复习认识数字1——2 知道数字3的形成。通过情景创设，引出活动主题。教师：今天小鸭子的生日，它请了两位好朋友来帮它庆祝生日。
北师大版小学四年级数学上册温度教学设计【三篇】
设计意图：通过摸一摸、猜一猜、测一测等活动，让学生感受温度的高低，并学会测量温度。 温度教学设计二 (一)教学内容 《温度》是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。
《温度》是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及体会万、亿等大数的实际意义基础上进行教学的。由于每天气温的变化是与日常生活紧密联系的。
篇一：新版北师大版四年级上册数学教学设计 教学内容：北师大版第七册数学P86~87的内容及练一练 教学目标： 了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。 会比较两个以下温度的高低。
小学数学北师大版四年级上册七生活中的负数《温度》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标知识目标：结合温度实例，探索零上温度和零下温度标的表示方法，学会正确读写温度计上的温度，能在具体情境中比较两个负数的大小。
